CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN DE MEDIADORES

CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN DE MEDIADORES

CEJ JURIS
Institución Formadora de Mediación Nº 27, homologado por Resolución Nro.28/19 del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de Santa Fe. 

Directora del curso: Dra. Virginia Dagotto.

Equipo Docente: Dra. Magali Andres; Dr. Gerardo Salvador Salemi , Virginia Dagotto, Mariana Naibo y docentes invitados.

Carga Horaria Total: La carga horaria que en su totalidad insumirá el Curso Básico de Formación de Mediadores es de 150 (ciento cincuenta) horas reloj, distribuidas de la siguiente forma: - Curso Introductorio a la Mediación: 30 (treinta) horas. - Curso Teórico Práctico de Entrenamiento Intensivo en Mediación: 90 (noventa) horas. - Pasantías en Mediación: 30 (treinta) horas.

A los fines de acceder al titulo de mediador para estar habilitado a la inscripción de mediador prejudicial en el Registro de Mediadores y Comediadores de la Provincia de Santa Fe es necesario haber cumplimentado con las 150 horas.  


MODULO INTRODUCTORIO: (30 horas)

6 CLASES DE 4 HORAS Y 2 CLASES DE 3 HORAS

21, 23, 28 y 30 DE MAYO (DE 13.30 A 17.30)

4/6 Y 8/6 (DE 13.30 A 16.30)


ENTRENAMIENTO (90 horas)

 21 CLASES DE 4 HORAS Y DOS CLASES DE 3 HORAS

18/6,20/6;25/6,27/6,2/7,4/7 FERIA

23/7, 25/7, 29/7, 1/8, 6/8, 8/8, 13/8, 15/8, 20/8, 22/8, 27/8, 29/8, 3/9, 5/9, 10/9 (CLASES DE 4 HORAS)

12/9 Y 17/9 ( CLASES DE 3 HORAS)


PASANTíAS: (30 horas)

(6 CLASES DE 4 HORAS Y 2 CLASES DE 3 HORAS

19/09, 24/09, 26/09, 1/10, 3/10, 8/10 ( CLASES DE 4 HORAS)

10/10 Y 15/10 ( CLASES DE 3 HORAS)


PROGRAMAS

1. CURSO INTRODUCTORIO A LA MEDIACIÓN

Objetivos: Conocer las ventajas y diferencias de la mediación en relación con otros métodos de resolución y abordaje de conflictos. Aprender las características de la mediación y la pertinencia de su aplicación apropiada al caso. Incorporar la estructura y la dinámica del procedimiento de mediación. Distinguir el rol del mediador con independencia de la profesión de origen. Incorporar habilidades y destrezas para el desempeño de su rol.

Módulo I: 1. La Cultura del litigio. Formas sociales de intervención en los conflictos. 2. Métodos de Resolución de un conflicto: Juicio, Conciliación, Arbitraje, Mediación, Facilitación, Negociación: Sus contextos de aplicación. Diferenciación entre adversariales y no adversariales, por consenso y por imposición. Pertinencia de la utilización de cada uno. 3. Mediación: Evolución histórica, nacional e internacional. 4. Legislación provincial. Aspectos normativos y procedimentales. 5. Registro de Mediadores y Comediadores de la Provincia de Santa Fe.

Módulo II.  1. Conflicto: Conceptos y tipologías. 2. Análisis estático y dinámico del conflicto. Diferencia entre conflicto vincular y disputa. Diferencia entre conflicto vincular e intrapersonal. Conflictos mediables y no mediables. Aspectos mediables y no mediables en una mediación. La Mediación: Concepciones, Características y Principios.3. Procedimiento de Mediación, Etapas: Objetivos y herramientas para el desarrollo de cada una. 4. Rol del mediador. Su cometido. Aspectos éticos. Rol de las partes y del abogado de parte.

Módulo III. 1. Teoría de la negociación. Por qué llegan las partes a una mediación. La negociación colaborativa entre partes como fundamento de la mediación. Herramientas de la negociación. Estilos, estrategias y tácticas de negociación. 2.Comportamiento de las personas frente al conflicto. Los beneficios para las partes, los abogados y la sociedad en general con la aplicación de la mediación. 3.Los tres modelos básicos en mediación: El Modelo tradicional de Harvard, el Modelo Circular Narrativo de Sara Cobb y el Modelo Transformativo de Bush y Folger.

Módulo IV. 1. Cooperación, voluntariedad de participar activamente a pesar de la obligación que le impone la ley: Habilidades del mediador. 2. Neutralidad, imparcialidad, equidistancia. 3. Modelo de Harvard: El Acento en la negociación de las partes y el acuerdo. 4. " Discurso Inicial. "Las reglas de Juego". Qué hace cada uno y quién es quién en una mediación. Importancia de la Etapa Introductoria. 5. Confidencialidad: Convenio.6. Reuniones conjuntas y privadas.

Módulo V. 1. Aspectos procesales de la mediación según la Ley Nro 13.151. La prejudicialidad. 2.Información previa y convocatoria. 3. Sanciones y cargas. 4. Narración. 5. Búsqueda de Información. Rol del mediador en el proceso de recolección de datos. 6. Desarrollo de herramientas para cumplir con el objetivo de esta etapa.

Módulo VI. 1. Co-Mediación. Trabajo en equipo. Consenso y planificación. Códigos comunes. Esclarecimiento. 2. Necesidades subyacentes: Posiciones e intereses. Identificación de los niveles del conflicto. Intentar que las partes pasen de la subjetividad de la relación a la objetividad del problema. Diagnóstico. Visualización de terceros vinculados.

Módulo VII. 1. La Comunicación. Canales. Lenguaje gestual. Supuestos y presupuestos.  2. Habilidades y técnicas para facilitar la comunicación ente las partes. " Distintas teorías de Comunicación. 3. Percepciones e Inferencias. Creación de un ambiente de facilitación, confiable y "seguro" para las partes. 4. Dinámica y Planificación en el curso de la mediación. 5. Reuniones conjuntas y privadas: principios, mecánica, contenidos, objetivos y productos esperados. Causas que la justifican. Confidencialidad. 6.Generación de Opciones. Técnicas. Distintas fases: Motivación, torbellino de ideas, evaluación, legitimidad, criterios externos. Análisis de cada una.

Módulo VIII. 1. Profundizar el Rol del mediador a través de las diferentes etapas del proceso. Aspectos actitudinales y habilidades. Límites de intervención. La ética profesional. Dilemas de la Mediación. Deber de excusación, según la ley y según la ética del mediador. Conflicto de intereses. 2. El Acuerdo. Legitimidad. Marco de referencia. Gradualidad. Posibilidad de cumplimiento. 3. Lenguaje. Importancia de la etapa. El rol de los abogados en la confección de los acuerdos escritos. El rol de las partes que tienen que cumplirlo. La medida del éxito en una mediación. ¿Estadísticas o transformación del conflicto?

Módulo IX. 1. Modelo Circular Narrativo de Sara Cobb. 2. Modelo Transformativo de Bush y Folger.

Módulo X. 1. Integración de saberes aprendidos. 2.Práctica simulada de una mediación completa. 3.La importancia de asumir el rol de partes de una mediación simulada y mediada por compañeros de Curso.

Evaluación grupal e individual.

Metodología: teórico y práctica en cada una de las etapas del proceso de Mediación.

Cantidad de cursantes: Máximo 30 (treinta).

Cantidad de docentes: Mínimo 2 (dos).

Carga horaria: 30 (treinta) horas.


2. CURSO TEÓRICO PRÁCTICO DE ENTRENAMIENTO INTENSIVO EN MEDIACIÓN

Objetivos: Complementar el desarrollo teórico de temas que hacen al proceso mediante la puesta en práctica. Desarrollar y entrenar habilidades y técnicas. Asumir el rol de partes y mediadores y comediadores en prácticas de mediaciones. Observar y retrabajar cada una de las etapas y cada una de las herramientas aprendidas.  Desarrollar nuevas destrezas para desempeñarse en el proceso de mediación.

Contenidos:

Módulo I. Información previa y preparatoria.  Acercamiento de las partes a la mediación: Convocatoria. Espacio físico. Creación del escenario: contacto visual y auditivo, clima propicio para el dialogo. o Actitud del mediador. Agenda del mediador. Legitimación del mediador y de la mediación. La confidencialidad y el secreto profesional. Excepcionalidad. El Poder: equilibrio. Poder de las partes, del abogado de parte y del mediador.

Módulo II: Práctica de herramientas de comunicación: escucha activa y su relación con la neutralidad, parafraseo, preguntas, resumen, otras. La exploración de intereses de las partes. Técnicas de búsqueda de información. Registro/Notas: el por qué y para qué. Quienes deben tomarlas. Dilemas difíciles. Técnicas y Estrategias. Agenda del Mediador. El impasse. Tácticas engañosas. Rol del abogado de parte en reuniones privadas y conjuntas. La medida del éxito en una mediación.

Módulo III. Herramientas narrativas. Sesiones privadas: Diferentes escuelas. Una herramienta más?  Una obligación de realizarlas? Ventajas y desventajas de cada opción. El mediador: Detección y desarrollo de habilidades naturales más entrenamiento. La necesidad de mantener un nivel de aptitud parala tarea como preocupación ética.  Estilos de comportamiento del mediador. Entender la necesidad de escuchar-escucharse. Pequeños avances.

Módulo IV. Herramientas para la transformación de la relación en legítima: connotación positiva, reconocimiento, empowerment. Sesiones privadas: Práctica. El uso del tiempo. El uso de preguntas cerradas, circulares, facilitadoras. Tarea para el que quedó "afuera". La comediación. Un equipo de postas entre pares. Importancia de la comediación. Trabajo de construcción del equipo de comediación. Manejo de los sentimientos en la mediación.

Módulo V. Otras herramientas que deben atravesar el procedimiento: tormenta de ideas, el mediador como agente de la realidad, estandares y filtros objetivos, generación de confianza. Mensaje yo. Técnicas para la generación de opciones. Distinción entre el cometido del mediador y la incumbencia de otras profesiones. Cómo se presenta el mediador. Cómo presenta la mediación.

Módulo VI. El Acuerdo: Contenido y formas. Tipos de acuerdo: de fondo, de procedimiento, totales, parciales. Marco legal del acuerdo, aspectos procesales e implicancias según la Ley Nro 13.151.¿Cuándo es recomendable la mediación y cuando no?.

Módulo VII. La mediación y sus ámbitos de aplicación: familiar, penal, patrimonial, comunitaria, empresarial, medioambiental, educativa. El porqué de la especialización. El porqué de la capacitación continua. La formación de alumnos mediadores. Mediación de partes múltiples y de múltiples partes.

Módulo VIII. Distintos modelos y enfoques de encauzar la mediación. La tarea del mediador en la construcción de historias en el modelo circular narrativo. Transformación de las narrativas. Responsabilidades del mediador. Responsabilidades de los formadores en mediación. Evaluación del Entrenamiento.

Módulo IX. Filmación de un caso de mediación a cargo de los cursantes. Roles invertidos de mediadores y partes. Observación de su práctica.  Autoevaluación. Planilla de Autoevaluación. Intercambio de análisis de los cursantes y evaluación de los docentes.

Módulo X. Devolución de las evaluaciones de los docentes. Retrabajo de cada caso. Qué funcionó y qué no funcionó. Qué hicimos bien y en qué debemos mejorar. Preparación hacia las pasantías.

Metodología: Teórico y Práctica, e incluye expositivas a cargo de los docentes con  simulación y rol play – y sistema de autoreflexión y autoevaluación. Intervención participativa del cursante

Cantidad de cursantes: Máximo 30 (treinta).

Cantidad de docentes: Mínimo 2 (dos).

Carga horaria: 90 (noventa) horas.


3. PASANTIAS EN MEDIACIÓN

Objetivos Generales: Brindar una aproximación gradual y específica a mediaciones de casos reales a través de la observación y puesta en práctica.

Objetivos Particulares: Observar y reflexionar sobre mediaciones reales.

Reconocer modelos de desempeño coherentes con el instituto de la mediación. Articular los conocimientos teóricos con las estrategias de desempeño para el rol de mediador en la práctica.

Metodología: Teórico- práctica- reflexiva y autoevaluativa. Aplicación de la Observación de los pasantes en por lo menos cuatro reuniones de mediaciones reales a través de los siguientes modos.: presencial, por cámara Gesell o videos de mediaciones reales sin editar o cualquier otro medio que asegure cumplir con los objetivos de esta etapa. Suscripción del convenio de confidencialidad: todos los pasantes deben firmar el Convenio de Confidencialidad en todos y cada uno de los modos expresados precedentemente. Autorización expresa de partes: se debe contar con la autorización expresa de las partes para ser observados con fines académicos y para la formación de nuevos mediadores. Análisis de los casos observados. Confección de las planillas de observación, diseño adecuado de éstas para la visualización del proceso, reconocimiento de técnicas, herramientas y aplicación según las etapas de la mediación. Presentación individual de trabajo monográfico del cursante, complementario e integrador de los conocimientos adquiridos en esta etapa con consideración de la información consignada en las planillas y el análisis posterior de la observación. Entrevista de intercambio del trabajo con el tutor a cargo.

Cantidad de cursantes: Máximo 30 (treinta).

Cantidad de docentes: Mínimo 2 (dos) tutores en pasantías.

Carga horaria: 30 (treinta) horas.

COSTOS

Costo Curso Básico Completo: $ 12.800 efectivo o débito / 3 cuotas de $ 4900 / 6 cuotas de $ 2900

Costo Módulo Introductorio (30 horas): $ 2900 efectivo o débito / 3 cuotas de $ 1200 / 6 cuotas de $ 700

Costo Entrenamiento (90 horas): $ 8900 efectivo o débito / 3 cuotas de $ 3500 / 6 cuotas de $ 2000

Costo Pasantías (30 horas):  $ 2900 efectivo o débito / 3 cuotas de $ 1200 / 6 cuotas de $ 700

TODAS LAS CLASES SE DICTAN LOS DÍAS MARTES Y JUEVES, A PARTIR DE LAS 13.30 HS.

RESERVA PARA LUGAR Y PRECIO: 3 cuotas de $ 1000

SE ENTREGARÁ MATERIAL DIGITALIZADO SIN COSTO ADICIONAL.